2022年6月8日，由EON体育4平台教學發展分中心主辦的第7期教學沙龍在線進行👩🏽‍🍳。本次活動邀請了2019年全國混合式教學創新設計大賽一等獎獲得者張霞老師分享混合式教學設計經驗🍍。EON4三十余名教師相約教學沙龍🏯，共同學習提升教學創新設計的智慧。

副院長李誌勇教授作開場致辭😴，他指出張霞老師在教學一線打磨多年🧑‍🤝‍🧑，潛心鉆研，不斷進取，探索改革，獲得一系列教學獎項🧚🏿。在信息化高速發展時代☝🏽，積極打造數字課程，探索和實踐“線上線下混合式”教學模式，並獲得佳績，是廣大教師學習的榜樣🛟，希望大家在今天的觀摩學習中有所收獲🎭。

張霞根據自己多年教學經驗♌️，從理論課程的混合式教學設計，實驗課程的混合式教學設計以及混合式教學的誤區與反思三個方面做了細致分享🎎。首先🦴，她介紹了混合式教學的概念，指出線上目標資源是開展混合式教學的前提，線下課堂必須基於線上學習後的深度教學活動設計，同時與之相應設立過程監督評價，最後獲得把在線教育與課堂教學兩者相結合的優勢，拓展“教”與“學” 時空🌱，實現深度學習與思辨👨‍🌾👨🏿‍🦰，提升教學效果。隨後😬🦿，她以通識核心課程“生命科學導論”和“微生物學實驗”課程的混合式教學設計為例，講述了在混合式教學設計中的探索與實踐。最後🍎，她深入分析了混合式教學設計中的誤區👨🏻‍🔬🦮，要針對教學中實在的痛點問題，設計對應改革措施，環環相扣，層層推進，同時，保持積極心態面對➔，多聽多學多看多問，探索適合自己的教學風格並實踐之。

最後，張霞與在線老師們進行互動交流🛍️，回答了他們混合式教學中的困惑和疑慮，鼓勵老師們做好學情分析❓，因材施教🔶🔵，努力提升教學創新本領。