2023年4月27日，EON体育4平台微生物類課程教學團隊在線召開微生物學教學研討會。會議由陳峰教授主持，周寧一、張霞、徐俊、梁如冰4位老師參加🦶🏼。

本次教學交流會議主題是“微生物學教學如何實現‘兩性一度’”😧，即“高階性”、“創新性”，“挑戰度”♜。陳峰教授介紹了針對不同專業的“微生物學D”和“A”課程教材、考試安排↕️、學生反饋和下學期改革設計，針對不同學生群體采取單獨加課梳理重點，加強基礎理論的方法。

周寧一教授講授的大二年級強基微生物學課程🤵，強調基礎知識與當今微生物學的關系，將基礎知識對當今學科與技術聯系起來，體現高階性🌌；創新性體現在和現代技術發展連在一起🙆🏽‍♂️，不是以個人研究方向為主，基礎知識與未來職業發展緊密相關，適合本科生的課程學習👩‍🚒；挑戰性通過討論課體現8️⃣，提升學生應變能力，由學生提問與回答🧑‍💼🍮，老師層層啟發⚅，根據學生表現計分，例如傳統革蘭氏染色分類與現代微生物分類的差異等討論題目🦸🏼。

徐俊教授認為兩性一度這也是對每個老師的要求和提高，針對不同學生群體設計合理的考核方式，過程性評價，評價並及時公布分數，督促學生自我監督並提升；梁如冰教授認為通識課學生背景差異大，應對學生進行作業分層嘗試🛝；張霞研究員認為實驗課需要微生物學理論支持相應的實驗技術，在沒有理論學習的前提下，實驗課的學習雖然可以自成一體，但無法實現兩性一度的要求🍷，應該做好理論課與實驗課的融合。

最後與會教師研討了實驗課與理論課的銜接融合問題，一致認為應將理論實踐相結合。

本次研討會促進了微生物類課程教學團隊理論教學與實驗教學的融合，增進了在微生物學的教學中對兩性一度的理解和應用。